VHS Dortmund: Innovationsfondsprojekt zeigt Möglichkeiten von Virtual Reality (VR) im Sprachunterricht an Volkshochschulen
Virtual Reality (VR) bietet neue Möglichkeiten zur Ergänzung und Weiterentwicklung des Sprachangebots an Volkshochschulen und ergänzt klassische Lernmethoden durch immersive, erlebnisorientierte Lernangebote.
Die Volkshochschule Dortmund hat entsprechende Erfahrung im Zeitraum vom 1. Januar bis zum 31. Dezember 2025 im Rahmen des Projekts mit dem Titel „360 Grad Videos und Virtual Reality im vhs-Sprachenbereich“, gefördert durch den Innovationsfonds für die Weiterbildung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen, sammeln können.
Im Rahmen des Projekts entwickelten, erprobten und reflektierten Dozent*innen und Weiterbildungslehrkräfte der vhs.Dortmund Unterrichtsprojekte mit verschiedenen VR-Anwendungen. Dabei waren nicht nur vorhandene VR-Apps (Sprachspezifische wie auch Nichtsprachspezifische) sondern auch selbst entwickelte VR-Lernräume im Einsatz.
Der Fokus des Projekts lag darauf, die Chancen von VR-Anwendungen und die Einsatzmöglichkeiten von VR-Methoden als Ergänzung zum klassischen Sprachunterricht beispielhaft herauszuarbeiten und neue Formate unter Einsatz von VR-Technologie zu entwickeln – insbesondere im Bereich der interkulturellen Bildung.
Die immersiven Lernumgebungen boten den Teilnehmenden in den Sprachkursen realitätsnahe Simulationen, um Sprachsituationen zu trainieren oder virtuell in ferne Länder und Kulturen zu reisen und dabei die Sprachpraxis zu verbessern und interkulturelle Kompetenz zu erweitern. Lehrende haben die VR-Methoden dahingehend positiv bewertet, dass diese abgesehen von der Möglichkeit einer innovativen Unterrichtsgestaltung auch zu einer tiefergehenden Auseinandersetzung mit Lerninhalten und zu einer höheren Motivation der Lernenden beitrugen.
Die Projekterfahrungen wurden in Handlungsleitfäden dokumentiert. Sie dienen als praxisnahe Orientierungshilfe für Lehrende und als Grundlage für Fortbildungsangebote für Lehrende (auch an anderen Volkshochschulen). Best-Practise-Beispiele der am Projekt beteiligten Lehrenden zeigen, wie VR als innovative und interaktive Methode eingesetzt werden kann, um das Lernen von Sprache zu unterstützen. Ein zentraler Erfolgsfaktor ist die methodisch-didaktische Einbettung der VR-Anwendungen.
Anlässlich des „Probier dich aus!“-Tages am 21. März 2026 von 12 bis 16 Uhr lädt die vhs.Dortmund ein, die Welt mit VR zu erleben. Nils Fonteyne, Dozent für Niederländisch, bietet unter dem Motto „Grenzenlos Reisen: Ein Nachmittag voller Entdeckungen in Virtual Reality“ jeweils um 14 und 15 Uhr geführte VR-Reise „Von Holland bis Flandern“. Mit der App „Wander“ werden sorgfältig ausgewählte Orte, die den Charme und die Geschichte dieser Regionen widerspiegeln, besucht. Die Plätze sind begrenzt. Anmeldelisten liegen am Veranstaltungstag vor Ort aus. Im Vorfeld besteht von 12 bis 14 Uhr als Offenes Angebot die Möglichkeit mit VR-Brillen „Die Welt im Tandem zu entdecken“.
